连载中周英杰是一个小学五年级学生，他的学校就在倍优教育旁边。
孩子的妈妈坐下来就开始不停地倾诉，爸爸一脸无所谓的表情，孩子则一言不发，整个过程都保持沉默。
周英杰在小学二年级的时候因为成绩太差，又不按时完成老师布置的作业，每天都被罚站至少3小时。
妈妈无奈地为周英杰办理了转学手续，由于他的学习基础太差，又重新读了一次二年级，但再次上二年级时他的学习成绩依然没有提高。
四年后的现在，他依然是全班排名倒数第一，而现在的老师很不喜欢成绩差的学生。
周英杰是一个转学生，又沉默寡言，四年来一直被班上的同学孤立，一个朋友都没有。
叶芊芊听到这里就感到心痛。当周围都是人的时候，却发现自己没有一个可以说话的人，这种感觉比独自一人更加难受。
之前叶芊芊看到有人说“那些让人想哭的瞬间”，其中一个就是“一群朋友一起压马路，你蹲下来系鞋带，再起来的时候，发现没有一个人等你”。
当时读完这句话叶芊芊的眼眶就湿了，这不是矫情的脆弱，而是她真的明白身处人群之中也能感受到的孤独才是真正的孤独。
周英杰只是一个12岁的小孩子，6岁开始上学，至今6年的学习生涯中，竟然没有从学习这件事情上得到过一点点快乐。这要是换作叶芊芊，她也不会喜欢学习，因为半点成就感都没有，得到的只有否定和打击。
在听周英杰妈妈讲的时候，叶芊芊就一直注意着孩子的表情，虽然他不说话也没有表情，但是他的脸越来越红了。
叶芊芊原以为周英杰最悲惨的遭遇就是“身边千万人，我依旧孤独”，但在了解完他的辅导经历之后，才让她感到震惊不已。
关于周英杰接受过的辅导，妈妈感到气愤。从小就给他报遍各种辅导班，花了很多钱，但没有见到成效。
家长还经常因为孩子的作业没完成被老师叫到学校去训话，一提到这件事妈妈就显得很暴躁。
叶芊芊详细询问孩子参加过哪些形式的辅导，妈妈说：“一年级开始就给他报了托管班，有人每天管作业，成绩不好不坏，能考80几分。
二年级的时候成绩开始下滑，我想着二年级学的东西都很简单，一时没学好问题也不大，谁能想会就此赶不上呢？
转学之后，我给他又换了一家托管班，一开始说得都怪好的，就是成绩不见起色，我又给他报了个数学班，成绩时好时坏，徘徊在70分左右。
四年级的时候，忽然一下滑到60分以下了，作业都完成得好好的，就是一考试就不及格。
我发现外面的辅导班都没效果，五年级开始就给他都停了，我亲自在家里辅导了他一段时间，结果他都跟我对着干啊！情况就更严重了，只能考30几分。”
叶芊芊一直在仔细地用笔做记录，闻言便忍不住问道：“对着干是什么表现？”
